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八年級英語下學期第四周教學反思

時間:2019-10-18 英語 我要投稿

  如何調動學生的學習積極性,這是一個恒久的話題。開學后我對四班的課堂氣氛很關注,因為三班學習氣氛本來就很濃,學生學習很自覺。四班就不同了,很多老師都說四班的同學最近問題比較多,上課靜不下來,上課總有說話的同學,先是竊竊私語,然后聲音慢慢地高起來,直到使得老師講課受影響。我在四班里說過好幾次,同學們很不服氣,以為我對他們有成見。我在上面說,女生在下面嘟噥:“是啊是啊,三班好啊!三班什么都好!哼!”有段時間在四班上課老師和同學們都很不自在。我想,應該探索調動學生積極性的方法。在領讀英語的時候,男同學很壓抑,幾乎沒有聲音,但女同學很高亢,讀完我及時鼓勵女同學,說,“同學們是不是應該給女同學一點鼓勵?”一陣掌聲過后,女同學更活躍了。她們很久沒有得到掌聲了。在四班有了經驗,在三班男女生分角色朗讀的時候,男生一點也不比女生遜色,主要是張瑞、張樂成、徐得鑫、孫錦濤等幾個骨干力量起帶頭作用,使得男生勁頭很高。我又及時地鼓勵了男生。這樣三四班同學積極性都有了提高。人的內心深處,都有得到尊重的要求,一旦這種要求得到滿足,做什么事情也有勁頭了。

  從教師的責任心這方面說,我們有義務調動所有學生的積極性,不能讓他們掉隊。有一個掉隊,就有一個家庭的教育面臨失敗。我們無怨無悔地付出,才會在將來得到學生的肯定和報答。本周上課總的說來師生都比較愉快的。看來鼓勵總比批評好,不信大家都試一試。

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