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八年级英语下学期第四周教学反思

时间:2019-10-18 英语 我要投稿

  如何调动学生的学习积极性,这是一个恒久的话题。开学后我对四班的课堂气氛很关注,因为三班学习气氛本来就很浓,学生学习很自觉。四班就不同了,很多老师都说四班的同学最近问题比较多,上课静不下来,上课总有说话的同学,先是窃窃私语,然后声音慢慢地高起来,直到使得老师讲课受影响。我在四班里说过好几次,同学们很不服气,以为我对他们有成见。我在上面说,女生在下面嘟哝:“是啊是啊,三班好啊!三班什么都好!哼!”有?#38382;?#38388;在四班上课老师和同学们都很不自在。我想,应该探索调动学生积极性的方法。在领读英语的时候,男同学很压抑,几乎没有声音,但女同学很高亢,读完我及时鼓励女同学,说,“同学们是不是应该给女同学一点鼓励?”一阵掌声过后,女同学更活跃了。她们很久没有得到掌声了。在四班有了经验,在三班男女生分角色朗读的时候,男生一点也不比女生逊色,主要是张瑞、张乐成、徐得鑫、孙锦涛等几个骨干力?#31185;?#24102;头作用,使得男生劲头很高。我又及时地鼓励?#22235;?#29983;。这样三四班同学积极性都有了提高。人的内心深处,都有得到尊重的要求,一旦这种要求得到满足,做什?#35789;?#24773;也有劲头了。

  从教师的责任心这方面说,我们有义务调动所有学生的积极性,不能让他们掉队。有一个掉队,就有一个家庭的教育面临失败。我们无怨无悔地付出,才会在将来得到学生的肯定和报答。本周上课总的说来师生都比较愉快的。看来鼓励总比批评好,不信大家都试一试。

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