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小学生怎样学好语文

时间:2019-10-11 语文 我要投稿

  得语文者得天下!无论学生,家长或老师越来越感觉到语文这门学科的重要性。其实语数外一直都是伴随着孩子们在学校里的必学科目,但很多孩子在语文方面下的功夫都比其他两科要少,现在想在语文上多下功夫,但又不知?#26469;?#21738;方面着手!那么小学怎样学好语文呢?跟着小编一起去看看吧。

小学生怎样学好语文

  一二年级

  拼音/朗读/习惯

  一二年级是以拼音字词句子为主,在这个阶段,主要要养成孩子良好的学习习惯,比如认真听讲、整洁书写、?#35789;?#23436;成作业、培养孩子阅读的习惯等。

  在这个阶段,培养孩子一个能力,就是:朗读,鼓励孩子大声得朗读课文,能带有感情朗读更好。朗读对培养孩子的阅读速度、理解能力、语感都非常有好处。

  一二年级不要太看重孩子的成绩,因为孩子的智力发展水平不一致,只要孩子的学习习惯养好了,随着时间的发展,会越来越轻松自信。

  不建议在这个阶段给孩子太大的语文学习压力。

  ?#21738;?#32423;

  写作/阅读

  小学三、?#21738;?#32423;,根据孩子自身的年龄特征和?#29616;?#33021;力的发展,是孩子整个阅读写作能力的重要奠定期。这一时期孩子对语文学习的态度,将直接决定孩子将会更加亲近或远离语文学科。

  这一阶段首先要解决的问题是,让孩子不怕写作文,觉得自己的作文写得还不错,甚至是?#19981;?#20889;作文,这将对他今后的语文学习产生极为重要的影响。

  需要做到的:

  1. 这个时期是孩子的记忆力最好的时候。让孩子多背古诗名句,不要把时间浪费在背诵所谓的“好词好句”上。

  2.三、?#21738;?#32423;最应着重和优先解决的问题是写作,而不是阅读。不要让孩子跟着模板式的写作老师学作文,得不偿失。不要着?#27604;⑺哪?#32423;解决阅读丢分问题,那样只会事倍功半。

  3. 这个阶段注意帮助孩子形成良好的思维方式、培养美好健康的情感与心理?#29616;?#23436;善和提升学生的自身人格。

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  五六年级

  综合能力

  这个阶段的孩子,家长不应该再把他们当小孩子看,作为家长,要转变角色,学会和孩子分享一些生活中的问题和话题,你将发现他们会给出非常积极的回应。

  1.阅读能力方面,这个阶段应重在提高孩子的概括能力、理解和表述能力,同时要兼顾对抒情性散文、?#24471;?#25991;阅读题的练习。不要把时间浪费在做同步练习题和训练字、词、拼音的阅读题上。

  2. 五六年级的作文学习,重点在于解决主题鲜明(最好略带深刻)、立意新颖、重点突出、语言生动等问题。在作文学习过程?#26657;?#24314;议孩子?#23454;?#21442;加一些征文比赛活动,通常有利于提高孩子的学习积极性。

  3.除了孩子能学好写作外,我们无法忘记小升初面试时的考题,其实是在考孩子的现场口头作文能力,因此作文课堂训练除了以写为主,听和说的训练也是绝对不可以缺少的。

  4.这个阶段,只要时间允许,仍可让孩子?#23454;?#22810;背多记一些古诗文和现代经典文章。但提醒一点,作文书不要多看,看一本还?#26657;?#22810;了并无益处,不建议孩子背诵现代文优美句子。

  学好语文的几点建议

  对于学好语文,提供以下几点建议:除了字、词、句、章等基础的?#37117;?#30693;识掌握之外,还要做好以下几点。

小学生怎样学好语文

  1. 大量阅读。

  博览群书是培养孩子语文素养基本功之一,甚至可以说阅读是语文学习的根本。

  大量的课外阅读是提高孩子语文水平不可替代的手段。美国心理学家克拉森的心理实验研究表明,学生充满兴趣的课外阅读对提高他们写作能力的作用,?#23545;?#22823;于机械的写作训练。语文成绩好的孩子几乎都是特别?#19981;?#35838;外书。这些孩子往往有很多的积累:语词的积累、素材的积累、情感的积累等。这样的孩子在写作上往往有突出的构思、神奇的?#20040;剩?#22312;阅读理解方面有杰出的见地,在说话方面有超出他人的见识等。总之,他们由于见多识广而语文根底厚实。

  根据孩子的年龄特点,在低年级,推荐给他们一些民间故事,童话故事,寓言故事等来读;在中高年级,推荐一些儿童文学,杂文随笔,报刊?#21448;荊?#31185;幻漫画,历史名着,文学名着,名人传记等不同类型、不同内容的多种书籍来读,并且取消种种人为的限制,允许孩子根据自己的兴趣和需要选择不同种类的书籍,?#21448;?#27762;取自己所需要的营养。理解能力是一种语文素养,它不会像?#37117;?#33021;力那样?#23376;?#24418;成,需要耐心长期积累。坚持阅读是培养理解能力的有效途径。特别是多读一些文辞优美、气魄宏大的散文,对提高理解能力很有帮助。

  博览群书不但是孩子语文素养的基本功之一,而且是孩子成材的一个重要条件。因为丰富的知识是创造力必不可少的一个条件,也是见?#23545;?#38271;,智慧来源的途径之一。

  这里需要?#24247;?#19968;点:孩子在成长的过程中一定不能远离名著,培养孩子阅读经典名著要从小引导,循序渐进。

  譬如,在小学阶段可以让孩子阅读根据名著改编的连环画,小学高年级可以让孩子阅读一些专门给少年儿童看的名著简写版。进入初?#26657;?#23601;应该接触原著。

  2. 背诵经典。

  背诵经典文章、名言佳句也是培养孩子语言素养基本功之一,中学毕业孩子如果能背诵150首古今诗词,25首白话诗歌,40篇精美的文言散文(?#31185;?#19977;五百字),10篇精美的现代白话文(?#31185;?00到1000多字),200多条古今中外格言警句。那么,他的语文功?#23376;?#35813;是不错的。如果在孩子记忆的?#24179;?#26102;间——16岁之前,让孩子记?#20889;?#37327;的语言精华,那么,这个孩子从小就奠定了坚实的语文根底。

  如果不能在孩子们阅读背诵的“童子功”季节引导他们走向阅读的海阔天空,让他们在书中与历史对话,与高尚交流,与智慧?#19981;鰨?#20174;而打下沉实、厚重的文学素养、人文素养的基础,将来孩子就很难成为高尚的、文明的,具?#20889;?#36896;性的现代人。

小学生怎样学好语文

  3. 养成写日记的习惯。

  日记能培养孩子的观察能力,思考能力,分析辨别能力,增强孩子的自我约束力,提高孩子的文?#30452;?#36798;能力和自我?#35789;?#33021;力,更重要的是能磨练孩子的意志力和积累作文素材。

  写日记的好处大大超过了教育者的想象。培养孩子写日记的习惯要循序渐进,开始可以写短些,每天一、两句,到每天三、五?#26657;?#24930;慢提高增长。内容也不拘格,什么都可以写,想象的,现实的,国内的,国外的,?#29616;?#22825;文,下至地理,大到国家大事,小到鸡毛蒜皮等等,要做到有闻必记,有为必记,有见必记,有感必记。但一定不能出现三天打鱼,两天晒网的现象,哪怕一两句也要写上,写得荒诞一点,不合常规也?#26657;?#20294;必须要写下去,目的是为了习惯的养成,终止了,就前功尽弃了。

  4.超越课堂,走进社会生活。

  要孩子懂得:课堂小天地,天地大课堂。语文学习应该在课堂上,但绝对不是只靠课堂就能学好的,生活也是语文学习的课堂,语文学习还要在广阔的天地?#26657;?#24341;导孩子睁开惊奇的眼睛面对世界,去直面精?#21490;?#21576;的生活场景,开展丰富多彩的语文实践活动。去逛书店、旅游、看展览、做采访、搞调查、看焦点访谈;讨论下岗分流、西部开发、腐败现象、?#39038;?#25991;化……让孩子在丰富多彩的世界里,懂得我们生活在奇妙的大自然里,生活在多变的信息社会?#26657;?#24863;受人世间的与恨,美与丑。

  5. 写好作文。

  作文是需要灵性的,是需要创造力?#25237;?#31435;思考能力的。培养学生的写作兴趣和写作能力,世界各国的学校都非常重视,例如美国从小学开始,写作就是孩子们的必修课,到博士毕业都是如此。

  那么怎么样才能写好作文呢?我们提供建议如下:

  一、能说出来就能写出来。

  我口表我?#27169;?#25105;手写我口,就能打消孩子对写作文的距离感和畏惧?#23567;?#35828;的时候就是“话?#20445;?#25226;它写在纸上就是“文?#20445;?#24590;么想,就怎么说,怎么说,就怎么写;大人?#20889;?#20154;的想法和说法,孩子有孩子的想法和说法,不同的人都有各自的想法和说法,所以每个人写出来的文章都不一样,这就是写作的秘诀。

  二、让孩子用自己的语言写。

  所?#38454;?#25991;就是让真挚的思想感情从心灵深处流淌出来。想怎么写,就怎么写,不要给与过多的约束和限制,不要给予太多的标准,不能把大人自以为是更?#23567;?#24847;义”和“价值”的东西强加在他们头上,最需要的是宽容。忠实自己的心灵和生活,是打开作文大门的第一把钥匙。要多用短句子,多用白话,多用具体事例,少用概括性句子,多采用描述性语言。做人要直,作文要曲。

  三、模仿?#20889;?#26032;。

  人类能借助模仿而飞快地学习。特别是孩子,他们非常善于在模仿中学习,如果不许模仿,他们一定举步维艰。刚开始的所谓临摹,可以以记人家的结构为主,犹如偷学了几招花拳绣腿,?#27604;唬?#20020;摹“结构”学的是招式,偷的是初级功法。临摹“构思”和“角度?#20445;?#23398;的是配方,偷的是中级功法。临摹人家的“思维方式?#20445;?#23398;的是精髓,偷的是高级功法。在模仿中要?#20889;?#26032;,还应教会孩子像大师一样思考。像大师一样,并不困难,只要对生活的态度不粉饰、不?#20204;椋?#22374;诚地去表现、体味、感悟、剖析生活,特别是自己最熟悉和最有兴趣表现的生活,就可以了。让孩子学会把自己的观察思考整理整理写下来。看、想、写,往复运动,盘旋上升,久而久之,就既有生活又有思想了,思考可以带动对生活的构思和表达。

小学生怎样学好语文

  四、给孩子展示和被认可的机会。

  孩子之所以不?#19981;?#20889;作文,不是因为他写得不好,而是因为教育者缺少一颗宽容的?#27169;?#32570;少一颗发现优秀的?#27169;?#32570;少一颗善于激励和欣赏的?#27169;?#20182;们往往“只顾到学生的作文,而忽视了作文的学生。”在一定意义上教育者不应该把力量都放在“指导”孩子如何写作文上,而应该研究如何给孩子展示和被认可的机会,即研究如何“发表”这些作文。“发表”是广义的,哪怕只是当众念一念,“制作精品作文集”、“内部出版”等都是发表。“发表”——给孩子展示和被认可的机会是最强劲的推动力。只要公开发表过一次作文,从此就会改变孩子对作文的态度。作文的?#20013;?#28909;情和灵感,很大部分是靠“发表”运转起来的。

  五、多练多改。

  巴金说:“只有写,才能写出好文章。”鲁迅说:“好文章是修改出来的。”修改是写作文最后一个步骤,并且非常重要。文学巨匠托尔斯泰一部《复活》就改了六次之多。

  六、素材积累。

  引导和促使孩子通过观察、调查、访谈、上网、阅读、思考等多种途径,运用各种方法搜集生活中的材料。生活是写作的源泉,要让孩子多体验生活。写作成功秘诀在于?#35789;?#24713;的事,写具体的事,写感动自己的事,写自己?#19981;?#30340;事,写自己体验尝试实践过的事。阅读是写作的基础。多读名家之言,多欣赏名篇做积累是根本。作文素材积累途径概括为以下三点:A观察,B阅读,C体验。

小学生怎样学好语文

  七、多观察生活,体验生活。

  A、读万卷书,行万里路,做万件事。概括起来说,要写好作文要做好以下四点?#21644;?#20013;丰富自己的人生实践证明,会玩的人往往容易取得成功,科学史上许多重大的发明,都和玩有关系哦。爱玩?#31185;?#32592;罐的爱迪生成了大发明家,终身玩炸药的?#24403;?#23572;成了大化学家。而那些文学家、大诗人呢,似乎个个都是旅行家,游山玩水,写出了精美的散文、游记。所以,写好作文的第一秘诀——会玩。玩的丰富多彩一些,自然比闭门不出好得多了。

  B、读中丰富自己的情?#23567;?#31435;品同?#23376;瘢?#35835;书上青云。爱读书的孩子,没有坏孩子。所以,写好作文的第二秘诀——多读。精读与泛读像结合,深度与广?#35748;?#32467;合,变他人所知为自己所知,充实自己的头脑,丰富自己的情?#23567;?/p>

  C、思中激发创造的灵?#23567;?#40065;迅先生说过:“一味只读,就变成了书橱。”这就是孔子警示我们的“学而不思则罔”。只?#24615;?#32463;历了、阅读了之后深入地思考,才会不断激发创作的灵感,使自己文思泉涌。所以,写好作文的第三秘诀——会思。

  D、写好表达自己的情?#23567;!?#22909;脑子不如烂笔头”。清朝唐彪写过《文章惟多做始能精熟》,稳重?#24247;?#20102;多做文章的妙处:“多读乃藉人之功夫,多做乃切实求己功夫,其益相去远矣。”由此可见,多写,把生活中的点点滴滴记录下来,才能锻炼出良好的表达能力。

  写好,作文的最大秘诀——多写。

  玩的、读的、想的,如实地记下来,加以真情的抒发,就是好作文吧。语文素养与能力的培养,一定要注重培养孩子阅读理解和写作能力。例如?#22909;?#22269;的教育就非常注重孩子阅读理解与写作能力的培养与训练。这两方面是培养孩子独立思考能力,特别是批判性思考和创新能力的重要手段之一。

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